實現文化共享,企業(yè)之間怎樣實現企業(yè)文化的融通

1,企業(yè)之間怎樣實現企業(yè)文化的融通

我覺得要實現文化的融通,首先要對自己企業(yè)的文化做一個充分的了解,了解自己企業(yè)文化的優(yōu)勢所在,劣勢所在,同時也要對目標企業(yè)的文化有一個深入的了解,同樣要了解文化中的精華以及文化中的糟粕,要取其精華,棄其糟粕,然后把對方的精華吸收過來的時候進行一個分類合并,梳理就達到了文化的融通。
1.可以促進各國、各文化之間的交流2.促進文化的進步與發(fā)展。3.對文化有篩選作用驅除不良文化,發(fā)揚優(yōu)質文化。

企業(yè)之間怎樣實現企業(yè)文化的融通

2,企業(yè)文化與員工如何實現價值共享

將企業(yè)文化變成員工的信念是一項長期而復雜的工程,不是單純宣傳能解決的問題。企業(yè)需要幫助員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃,使員工的發(fā)展與公司相一致;建立良好的激勵機制;領導們帶頭表率、震撼人心,模范們樹立典型、引領學習,全體員工積極參與、自發(fā)實踐。員工的職業(yè)發(fā)展與公司發(fā)展相一致,對企業(yè)及其文化的認可度會更高。員工在公司能獲得歸屬感、成就感,主觀上就更愿意在公司長期發(fā)展,自覺踐行企業(yè)文化理念。企業(yè)文化很大程度上體現了企業(yè)領導的思想和價值觀,領導的態(tài)度觀念和處世原則對員工理解并踐行企業(yè)文化起著非常重要的作用。深入剖析并大力推廣企業(yè)文化建設過程中涌現的典型事例和模范人物,鼓勵員工向他們看齊。舉辦企業(yè)文化相關活動時,盡量為員工提供參與的機會。親自參與能大大提高員工實踐企業(yè)文化的積極性。
是不可能直接實現經濟價值的,只要有優(yōu)秀的企業(yè)文化才可以更好的管理團隊,讓我們的團隊感覺的我們的團隊很優(yōu)秀,通過優(yōu)秀的企業(yè)文化激勵了團隊每一員的激情可以說,從而帶動經濟效益!

企業(yè)文化與員工如何實現價值共享

3,簡述網絡環(huán)境下協作學習的含義與特點

網絡環(huán)境是指將分布在不同地點的多個多媒體計算機物理上互聯,依據某種協議互相通信,實現軟、硬件及其網絡文化共享的系統。   環(huán)境總是與一定的空間或范圍有關,有大有小。從小的角度看,網絡環(huán)境可以理解為“學習者在追求學習目標和問題解決的活動中可以使用多樣的工具和信息資源并相互合作和支持的場所”;從大的方面去理解,網絡環(huán)境可以包括整個虛擬的現實的世界,即賽伯空間(cyberspace)。也就是說,網絡環(huán)境不僅僅是指網絡資源與網絡工具發(fā)生作用的地點,還可以包括學習氛圍、學習者的動機狀態(tài)、人際關系,教學策略等非物理形態(tài)。從教學設計的角度看,網絡環(huán)境更多的是指網絡資源與網絡工具的組合。   中國學者李克東先生提出的“數字化學習環(huán)境”概念就比較側重環(huán)境的物理成分,這種學習環(huán)境具有信息顯示多媒體化、信息傳輸網絡化、信息處理智能化和教學環(huán)境虛擬化的特征,包括如下基本組成部分  ?。?)設施,如多媒體計算機、多媒體教室網絡、校園網絡、因特網等;  ?。?)資源,為學習者提供的經數字化處理的多樣化、可全球共享的學習材料和學習對象;  ?。?)平臺,向學習者展現的學習界面、實現網上教與學活動的軟件系統;  ?。?)通訊,實現遠程協商討論的保障;  ?。?)工具,學習者進行知識建構、創(chuàng)造實踐、解決問題的學習工具。

簡述網絡環(huán)境下協作學習的含義與特點

4,文化共享工程的實施內容

一、建立由國家省級 基層各中心組成的網絡1、網絡結構共享工程的網絡體系建立在國家現有的骨干通訊網絡上,包括由光纜連接的傳輸網絡以及由衛(wèi)星接發(fā)的網絡。網絡節(jié)點由一個國家中心、若干省級分中心以及基層中心組成。結構為:2.國家中心國家中心為全國文化信息資源的管理中心,包括匯總資源和提供資源服務兩方面的工作。各地加工后的數字資源提交給國家中心,由國家中心把所有資源進行數據整合并裝入中心服務器,對外提供網絡資源服務。國家中心除了進行資源建設,還要提供以下網上服務。(1)提供信息資源聯合目錄,方便用戶得到資源目錄。國家中心在更新數字資源的同時要更新信息資源聯合目錄。聯合目錄的發(fā)布主要包括以下幾種模式:◇ 國家中心的服務器發(fā)布◇ 刻成光盤對外發(fā)布(2)提供數據同步接口,使各省級分中心和基層中心可以通過網絡進行數據的同步。對于網絡條件較好的省級分中心和基層中心,可以通過互聯網的雙向交互,請求資源服務,進行數據下載,更新本地數字資源。(3)國家中心根據用戶請求對資源進行打包通過衛(wèi)星廣播方式發(fā)送。由于衛(wèi)星廣播方式沒有用戶數的限制,屬于無沖突共享機制。形成相當規(guī)模后,成本較低,比較適合互聯網不發(fā)達的地區(qū)。(4)國家中心根據用戶請求,定期將數據打包成光盤或磁盤介質,發(fā)送給其他分中心進行數據更新。3.省級分中心在全國務省、自治區(qū)、直轄市建立省級分中心,負責為本地區(qū)的網絡用戶提供服務;根據需要建立以行業(yè)劃分的分中心,負責對某一類行業(yè)的用戶提供服務。(1)數據更新省級分中心的數字資源來源于國家中心,根據各地方的網絡條件,數據的同步方式分為以下幾類:◇ 在網絡條件較好的地方,省級分中心可以通過互聯網得到數字資源。省級分中心根據國家中心發(fā)布的信息資源聯合目錄,選擇所要同步的數字資源,發(fā)出同步請求,把中心服務器上的數字資源同步到本地,通過裝入系統把數據裝入本地?!?數據同步的另一種方式是通過衛(wèi)星傳輸。省級分中心根據國家中心發(fā)布的信息資源聯合目錄,提交同步的數字資源請求。國家中心根據請求,通過衛(wèi)星傳輸網頻道定期發(fā)送相應的數字資源,省級分中心通過衛(wèi)星接收設備接收數據,下載后的數據通過裝入系統同步到省級分中心的網站。(2)對外服務由于網絡條件的不同,各省級分中心對外提供網絡服務的模式也有所不同。◇ 不具備網絡服務條件的省級分中心,元數據和對象數據都放在本地服務器上,用戶訪問時連接到本地服務器?!?具備網絡服務條件的省級分中心,它的對外服務方式除上述方式外,還有:元數據放在本地服務器上,而對于占用數據空間較大的對象數據不下載到本地,當用戶訪問到對象資源時,系統自動鏈接到中心服務器上提供服務。各省級分中心要對基層中心提供數據更新服務。4.基層中心建立基層中心(地、市、縣、鄉(xiāng)、街道、社區(qū)、具有局域網的單位、中小學等等),主要任務是方便、快捷地對本地用戶提供資源服務。(1)數據更新基層中心除了少數具備雙向網絡通訊能力的以外,大多采用以下兩種模式進行數據更新?!?通過衛(wèi)星傳輸網,基層中心根據上級中心發(fā)布的數據聯合目錄,提交選擇同步的數字資源請求。通過衛(wèi)星接收設備接受數據,下載后的數據通過裝入系統同步到本地中心?!?對于網絡條件不好或是通訊較為封閉的地方,基層中心可以通過獲得國家中心或上級中心發(fā)布的數據光盤,通過裝入系統把光盤上的數字資源導入到本地中心。(2)對外服務基層中心的數字資源放在本地服務器上,用戶直接訪問本地服務器。 1.數字資源整合(1)資源整合思路以大文化的概念為背景,建立一套科學的分類體系,既體現全面性,又體現層次性。以文化系統的可控資源數字化為基礎,突出文化信息資源特色,同時組織并整合與大眾日常生活密切相關的社會文化信息;在資源整合過程中應充分利用數字圖書館建設的資源基礎,發(fā)揮國家圖書館等重點單位的資源優(yōu)勢。發(fā)揮圖書館對內容資源的組織優(yōu)勢,通過縱、橫兩條線索組織貫穿資源內容,充分體現信息內容的關聯性和信息組織的條理性,避免重復勞動。實現資源整合的多樣性和整體性,除整合共享資源的聯合目錄及圖文、聲像等多媒體數字資源外,還應重點整合作為底層資源的基礎信息資源,如來自圖書、期刊等的基本條目庫資源,以便在以后的資源建設中達到更大范圍的資源共享。(2)資源整合步驟數字數據的整合分為兩個階段,前期是內容獲取與內容管理的過程,即把各種數字資源專題庫及無序的離散信息整合到結構統一、內容獨立的數字資源力口工庫;后期是內容的挖掘、分析、發(fā)布、增值的過程,即把內容獨立的各個加工庫的內容,通過不同線索的關聯整合到統一的發(fā)布庫中,對外提供專欄專題服務。在這一過程中,首先是對數據內容進行分類整理,分類可粗可細,每大類下可包含若干小類。例如法律、科技、教育、文化、體育、生活、旅游、健康等。每一個分類涵蓋資源庫中該領域的最新資源內容,可隨時更新,可根據自身的需要從中選擇編輯所需內容,可以進行定題服務,可以創(chuàng)建可預見的專題,充分體現資源的豐富性、廣泛性、完整性、時效性。因為有跟蹤新信息和新數據的技術的支持,所以面對如衛(wèi)星頻道接收、生活小區(qū)、光盤專遞等特定用戶可以進行連續(xù)的個性化服務,成為周刊、日報式的連續(xù)數字資源服務。2.數字資源建設標準為達到數字資源的高度共享,共享工程的文化信息資源建設應該在統一的標準下進行,要從數字資源元數據與對象數據兩方面明確資源建設的具體標準。需要整合的資源主要來自以下幾個方面:◇ 數字圖書館資源庫◇ 圖書、期刊等的書目數據◇ 其他系統建立的資源庫◇ 素材資料資源的組織形式主要有以下幾種格式:◇ MARC數據◇ 格式文本文件◇ 數據庫文件◇ HTML文件◇ 文本全文◇ 多媒體文件經過整合后數字資源在中文元數據與對象數據方面都應該符合共享工程提出的統一標準。3.資源共建共享模式(1)資源共建資源加工一般在國家中心和特定分中心進行,工作人員使用統一的資源加工軟件創(chuàng)建若干特色資源庫。特定分中心創(chuàng)建的資源通過互聯網等方式將元數據和對象數據傳遞到中間節(jié)點。其它中心主要利用國家中心創(chuàng)建的資源數據。(2)資源查詢系統采用元數據同步技術,國家中心建為資源門戶網站,存放全部元數據,提供對所有資源統一的查詢入口。其它中心可以在上級中心或國家中心選擇部分或全部元數據,通過互聯網等方式進行元數據同步,并提供對本地存放的元數據的查詢入口,條件允許的可以通過互聯網的方式訪問國家中心或上級中心的門戶網站,對相應中心的元數據進行查詢。(3)資源服務系統采用對象數據同步技術,國家中心的資源門戶網站,存放全部對象數據,提供對所有資源的應用服務界面。其它中心可以在上級中心或國家中心選擇部分或全部對象數據,通過互聯網等方式進行對象數據同步,并提供對本地存放的對象數據的應用服務,條件允許的可以通過互聯網的方式訪問國家中心或上級中心的門戶網站,使用相應中心對象數據提供的應用服務。對于元數據在本地存放而對象數據不在本地的資源,可以通過互聯網等方式激活上級中心或國家中心的資源發(fā)送服務,同步相應對象數據。或者直接訪問存放在上級中心或國家中心的對象數據。對于不具備網絡條件的基層中心可提供單機光盤版的服務系統。(4)資源索取下級中心在本地元數據集、對象數據集不足的情況下,在工作人員的干預下,激活本地的資源索取服務,提交索取請求。通過互聯網等方式激活上級中心或國家中心的資源發(fā)送服務,傳遞請求,獲取相應數據,并將獲取的數據裝入本地資源庫。發(fā)送服務的激活方式包括:通過互聯網等直接激活,發(fā)送索取請求,相應數據批量下載,裝入到本地。以e-mail等方式發(fā)送索取說明,由工作人員激活發(fā)送服務,將相應數據卸出為文件,傳遞到下級中心,并裝入本地服務器。(5)資源發(fā)送服務國家中心或分中心啟動資源發(fā)送服務,分析、響應下級中心的索取要求,將元數據或對象數據卸出、封裝,通過互聯網等方式將數據傳遞到下級中心。4.知識產權保護知識產權保護需要從法律、運營、技術三個方面去考慮和解決,共享工程所涉及的數字資源的知識產權有很大部分在法律上難于很快明確,需要在實踐的過程逐步解決。為此,在遵循現有有關法律的前提下,要盡快從運營和技術兩個方面出發(fā),建立公正和實用的運營模式和技術平臺,為最終合法地解決數字版權保護問題提供一定的基礎。 1.網絡平臺共享工程將充分利用我國現有的通訊主干網絡,通過在各級中心運行的系統,實現文化信息資源的共享。2.國家中心系統國家中心包含資源數字化、資源加工、資源轉換、資源查詢、資源服務、資源發(fā)送六個模塊。◇ 資源數字化主要功能為將未數字化資源數字化,將已數字化資源轉換為指定格式。◇ 資源加工主要功能為通過資源加工軟件創(chuàng)建特色資源庫。◇ 資源轉換主要功能為將指定格式的資源文件批量裝入資源庫?!?資源查詢主要功能為對本地存放的元數據提供查詢功能?!?資源服務主要功能為對本地存放的對象數據提供應用服務。資源發(fā)送主要功能為響應下級中心的索取要求,提供相應數據。資源上送到國家中心后,國家中心負責將資源數字化,經過資源加工、資源轉換將資源裝入資源庫。用戶通過資源查詢在元數據中查詢記錄,通過資源服務得到數字資源的最終服務。國家中心通過資源發(fā)送響應下級中心的元數據、對象數據索取要求,解析索取要求,動態(tài)生成結果返回下級中心。3.省級分中心系統省級分中心包含資源查詢、資源服務、資源發(fā)送、資源索取四個模塊。資源索取主要功能為向國家中心提出資源索取請求,得到所需數據后裝入本地資源庫。其他模塊主要功能同國家中心。4.基層中心系統基層中心系統包含資源查詢、資源服務、資源索取三個模塊。模塊主要功能同國家中心與省級分中心

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