舊瓶裝新酒猜生肖，新瓶舊灑可飲猜生肖

大同小異差一點(diǎn)-----1尾、7尾 -----差同“羊” -----兔與免、牛與生、馬與烏 新瓶舊酒 -----同上其“羊08”不變 -----酒通“酉”得雞

鶯歌燕舞 八九不離十 兵敗如山倒 病急亂投醫(yī) 貴人多忘事（希望我的回答對(duì)你有幫助）

（能）歌（善）舞 、（輕）歌（慢）舞 、（載）歌（載）舞、 （鶯）歌（燕）舞 。

鶯歌燕舞

鶯歌燕舞 一心掛兩頭 一去不復(fù)返 一百二十行 一字長(zhǎng)蛇陣 一言以蔽之 一言抄百種 一沐三捉發(fā) 一舉手之勞 一退六二五 一棒一條痕 一棍打一船 十萬(wàn)八千里 十年九不遇 十指有長(zhǎng)短 八字沒(méi)一撇 下筆如有神 三年不窺園 久旱逢甘雨 千里送鵝毛 習(xí)慣成自然 女大十八變 女大不中留 天下無(wú)難事 天子無(wú)戲言 天下第一號(hào) 天高皇帝遠(yuǎn) 不食煙火食 不能贊一詞 不打不相識(shí) 日久見(jiàn)人心 日近長(zhǎng)安遠(yuǎn) 火上無(wú)冰凌 文齊武不齊 水火不相容 水底澇月亮 渴望不可及 世上無(wú)難事 功到自然成 平地一聲雷 平原十日飯 東風(fēng)射馬耳 東西南北人 漢賊不兩立 禮多人不怪 禮輕情義重 舊瓶裝新酒 民以食為天 夾袋中人物 歲月不待人 先下手為強(qiáng) 后浪推前浪 行行出狀元 眾怒如水火 自以為得計(jì) 歡娛嫌夜短 更上一層樓 花無(wú)百日紅 步步生蓮花 時(shí)勢(shì)造英雄 私仇不及公 廬山正面目 快刀斬亂麻 苛政猛與虎 版版六十四 飽暖生淫欲 依樣畫(huà)葫蘆 貧賤不能移 物不平則鳴 物依稀為貴 狗咬呂洞賓

鶯歌燕舞。洞房花燭夜，金榜題名時(shí)，天涯共此時(shí)，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

鶯歌燕舞

在珠江流域，歷史上百越先民以龍為圖騰，創(chuàng)造出了形式多樣的龍舞，目前已知全國(guó)有110種龍舞，廣東就占了36種，諸如滾地金龍、火龍、人龍、醉龍、花環(huán)龍、香火龍、草龍……。廣東還保存了四個(gè)全國(guó)絕版的稀有劇種：正字戲、白字戲、西秦戲和花朝戲。它們多數(shù)來(lái)源于中原，在輸出地要么已絕跡，要么已融入其它劇種，而在流入嶺南的數(shù)百年間，卻作為戲劇活化石完整保存。廣東還有兩個(gè)古代宮廷音樂(lè)保留地--汕頭潮陽(yáng)和梅州大埔，前者基本原樣保存了南宋末年傳入的宮廷音樂(lè)，即笛套音樂(lè)；后者同地方音樂(lè)相融合，形成了獨(dú)具特色的廣東漢樂(lè)。廣東還有許多動(dòng)物舞蹈，如除舞龍舞獅外，還有舞麒麟、舞鷹雄、舞蜈蚣、舞貔貅……很多地方是一縣一俗，一鄉(xiāng)一藝，正所謂"十里不同風(fēng)"，處處有絕活。

hi,寶貝~~告訴你：硬著頭皮上 花錢買氣受 大小是個(gè)頭 不打不成交 跟人過(guò)不去 天生的一對(duì) 八九不離十 眼不見(jiàn)為凈 老來(lái)這一套 一代傳一代 明知山有虎 拉拉不下臉 有勁沒(méi)處使 舊瓶裝新酒 不看不知道 公說(shuō)公有理 不打不相識(shí) 吃軟不吃硬 秀才不出門 硬著頭皮上 一報(bào)還一報(bào) 高低不答應(yīng) 不服也得服 有話講當(dāng)面 少來(lái)這一套 說(shuō)話兜圈子 把話說(shuō)回來(lái) 真人不露相 無(wú)巧不成書(shū) 多沒(méi)有意思 大眼瞪小眼 話不說(shuō)不明 要錢不要臉 能上不能下 水火不相容 不是吃素的 操心不禁老 貨賣一張皮 有點(diǎn)飄飄然 花錢買罪受 沒(méi)用的東西 不放在眼里 別動(dòng)手動(dòng)腳 相當(dāng)有一套 人多點(diǎn)子多 全憑嘴一張 到底是好人 不吃白不吃 一報(bào)還一報(bào) 官身不由己 打開(kāi)話匣子 別來(lái)這一套 顧頭不顧尾 有嘴就有路 嘴皮上功夫 未必不知道 瞞上不瞞下 人小心不小 還是老樣子 同行是冤家 說(shuō)不到一塊 人生地不熟 對(duì)事不對(duì)人 包在我身上 好說(shuō)不好聽(tīng) 曲里拐彎兒 大人有大量 兩個(gè)狗東西 打虎親兄弟 功夫不過(guò)關(guān)

江西2008年高考語(yǔ)文試卷作文點(diǎn)評(píng)：別致有三 2008年06月08日16:07 天利考試信息網(wǎng) 評(píng)論55條 “以田鼠的口吻或者田鼠天敵的口吻給人類寫一封信” 臨川一中 危福平 江西省2008年高考語(yǔ)文作文題是一個(gè)既令學(xué)生感到熟悉、溫和，而又顯得別致的題目。 說(shuō)它“令學(xué)生感到熟悉”一則是因?yàn)樗淖魑母袷绞菚?shū)信體，這是學(xué)生自小學(xué)高年級(jí)就開(kāi)始接觸的一種作文格式；二則因?yàn)樗膬?nèi)容寫的是有關(guān)“人類與自然和諧相處”、“環(huán)保”等方面材料，這也是大家日常生活中非常熟悉的內(nèi)容。 也正因?yàn)槿绱?，才?huì)“令學(xué)生感到溫和”。格式熟悉，又無(wú)審題立意之難；大家也有話可說(shuō)，有內(nèi)容可寫；從情感上來(lái)說(shuō)，這也讓學(xué)生感到高考語(yǔ)文的“人性化”。 最后說(shuō)說(shuō)它的“別致”。它“別致”有三： 來(lái)自美國(guó)某大學(xué)的奈特夫婦親身...江西2008年高考語(yǔ)文試卷作文點(diǎn)評(píng)：別致有三 2008年06月08日16:07 天利考試信息網(wǎng) 評(píng)論55條 “以田鼠的口吻或者田鼠天敵的口吻給人類寫一封信” 臨川一中 危福平 江西省2008年高考語(yǔ)文作文題是一個(gè)既令學(xué)生感到熟悉、溫和，而又顯得別致的題目。 說(shuō)它“令學(xué)生感到熟悉”一則是因?yàn)樗淖魑母袷绞菚?shū)信體，這是學(xué)生自小學(xué)高年級(jí)就開(kāi)始接觸的一種作文格式；二則因?yàn)樗膬?nèi)容寫的是有關(guān)“人類與自然和諧相處”、“環(huán)?！钡确矫娌牧希@也是大家日常生活中非常熟悉的內(nèi)容。 也正因?yàn)槿绱?，才?huì)“令學(xué)生感到溫和”。格式熟悉，又無(wú)審題立意之難；大家也有話可說(shuō)，有內(nèi)容可寫；從情感上來(lái)說(shuō)，這也讓學(xué)生感到高考語(yǔ)文的“人性化”。 最后說(shuō)說(shuō)它的“別致”。它“別致”有三： 來(lái)自美國(guó)某大學(xué)的奈特夫婦親身感受中國(guó)高考。驚訝中國(guó)家長(zhǎng)們對(duì)高考的重視 2008高考試卷獨(dú)家解析 [08高考作文題目][作文仿寫][現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)證] ·90后獨(dú)自開(kāi)車來(lái)應(yīng)考 放手精神讓人敬佩·熱評(píng)：誰(shuí)造就了莘莘學(xué)子的“名校情結(jié)”·高考過(guò)后的新期待：高考成績(jī)能否成為隱私 高考作文，要面對(duì)災(zāi)難！ [獨(dú)闖華爾街的中國(guó)少女][諦聽(tīng)教育的春天] 高端 | 他們用生命詮釋什么是教育 呼吁 | 讓我們大家一起來(lái)為災(zāi)區(qū)做點(diǎn)事！牽掛 | 汶川地震撼動(dòng)億萬(wàn)海外華人的心 1、注重塑造學(xué)生的“社會(huì)品質(zhì)”。以往高考作文比較關(guān)注學(xué)生的“個(gè)人品質(zhì)”，注重學(xué)生的人品人格，個(gè)人的內(nèi)心情感，而江西省2008年的高考作文則要求學(xué)生應(yīng)在注重自己的“個(gè)人品質(zhì)”的同時(shí)，更應(yīng)該開(kāi)闊眼界，去關(guān)注社會(huì)，去關(guān)注我們的國(guó)家，去關(guān)注我們?nèi)祟悜?yīng)如何與自然和諧相處，去做一個(gè)有感情有社會(huì)責(zé)任的人。這一點(diǎn)，也很好地體現(xiàn)在今年全國(guó)卷以及其它很多省的高考語(yǔ)文作文題中。 2、注重作文體例的“創(chuàng)意”。2005年江西省的高考語(yǔ)文作文是以“臉”為話題寫一篇作文，2006年江西省的高考語(yǔ)文作文也是一篇以“雨燕減肥”為話題的話題作文，2007年江西省的高考語(yǔ)文作文則是命題作文“語(yǔ)文，心中的一泓清泉”或“語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易”，而今年江西省的高考語(yǔ)文作文卻為之一變，是一篇既有圖片又有材料的自命題書(shū)信體作文，富有創(chuàng)意。 3、注重寫法的“綜合性”。學(xué)生既要考慮文章內(nèi)容的寫作，又要注意書(shū)信體的格式；不是以人的口吻直接來(lái)寫，而是以動(dòng)物的口吻間接來(lái)寫；既可以田鼠反諷的口吻來(lái)寫，也可以田鼠天敵譴責(zé)的口吻來(lái)寫。 總之，2008年江西省的高考語(yǔ)文作文題確實(shí)是一道不錯(cuò)的題目，“舊瓶裝新酒”，平穩(wěn)之中又有創(chuàng)新。

九年級(jí)，一個(gè)讓人心動(dòng)的人生驛站；親情與友情的交織；理想與現(xiàn)實(shí)的相遇；時(shí)間和壓力并存；學(xué)習(xí)與娛樂(lè)狹路相逢。面對(duì)如此初三，同學(xué)紛紛報(bào)怨，我也承認(rèn)：“九年級(jí)，想說(shuō)愛(ài)你不容易！” 瘋狂作業(yè)進(jìn)行時(shí) 各科課代表都在黑板上奮筆疾書(shū)，今天作業(yè)清單如下：語(yǔ)文，作文《想說(shuō)愛(ài)你不容易》，隨著“（明天必須交）”，同學(xué)們?cè)陝?dòng)了；化學(xué)：書(shū)后習(xí)題，練習(xí)冊(cè)P70-74，同學(xué)們不安了；數(shù)學(xué)：AB卷P25-—3、4，P26—7、9、16……（省略500字），同學(xué)們瞪大了雙眼；物理：AB卷十二單元A、期中測(cè)試，同學(xué)們發(fā)出了絕望的嚎叫；此時(shí)班主任說(shuō)到：“叫什么，英語(yǔ)還沒(méi)留呢！英語(yǔ)作業(yè)是單詞加上3本練習(xí)冊(cè)Reading之前必須寫完?！币宦暳钕?，教室中一片寂靜，同學(xué)們都趴到了桌上，用手無(wú)奈地抱住了頭。同桌苦笑說(shuō)到：“唉！我的生活又...九年級(jí)，一個(gè)讓人心動(dòng)的人生驛站；親情與友情的交織；理想與現(xiàn)實(shí)的相遇；時(shí)間和壓力并存；學(xué)習(xí)與娛樂(lè)狹路相逢。面對(duì)如此初三，同學(xué)紛紛報(bào)怨，我也承認(rèn)：“九年級(jí)，想說(shuō)愛(ài)你不容易！” 瘋狂作業(yè)進(jìn)行時(shí) 各科課代表都在黑板上奮筆疾書(shū)，今天作業(yè)清單如下：語(yǔ)文，作文《想說(shuō)愛(ài)你不容易》，隨著“（明天必須交）”，同學(xué)們?cè)陝?dòng)了；化學(xué)：書(shū)后習(xí)題，練習(xí)冊(cè)P70-74，同學(xué)們不安了；數(shù)學(xué)：AB卷P25-—3、4，P26—7、9、16……（省略500字），同學(xué)們瞪大了雙眼；物理：AB卷十二單元A、期中測(cè)試，同學(xué)們發(fā)出了絕望的嚎叫；此時(shí)班主任說(shuō)到：“叫什么，英語(yǔ)還沒(méi)留呢！英語(yǔ)作業(yè)是單詞加上3本練習(xí)冊(cè)Reading之前必須寫完?！币宦暳钕拢淌抑幸黄澎o，同學(xué)們都趴到了桌上，用手無(wú)奈地抱住了頭。同桌苦笑說(shuō)到：“唉！我的生活又充實(shí)了！”我心中默念到：九年級(jí)，想說(shuō)愛(ài)你不容易…… 痛并快樂(lè)著 晚飯過(guò)后，走進(jìn)自己的小屋說(shuō)了句：“媽，我學(xué)習(xí)了??！”隨之反鎖上門，開(kāi)始寫作業(yè)。隨著英語(yǔ)、物理的全面攻關(guān)，大腦進(jìn)入罷工狀態(tài)，心中默念：休息，休息一會(huì)兒，抱起了《格言》，看了一眼鐘，時(shí)針正在“9”打轉(zhuǎn)……“哈哈，哈哈哈，金木水火土，哪個(gè)腿最長(zhǎng)？——火腿腸！”老媽喊到：“兒子，干啥呢？”“學(xué)習(xí)呢！”十點(diǎn)半！眼睛無(wú)意間溜到了表上，心中充滿絕望，心中大喊：努力奮斗并good studying……九年級(jí)，你讓我如何愛(ài)你！ 深夜鐘聲 蒙眬的睡眼加上仍有如省略句般的作業(yè)，痛恨自己，發(fā)誓再不溜號(hào)，突然想到昨天好像就許了如此諾言，苦笑并下筆萬(wàn)言，“咚”，十一點(diǎn)半了，哎！又將迎來(lái)新的一天，心中安慰自己，明早四點(diǎn)起來(lái)再寫吧。于是乎倒頭便睡，只有我自己知道是誰(shuí)的手將調(diào)好的鬧鈴時(shí)間向后調(diào)了一個(gè)點(diǎn)。我在心中大吼、咆哮：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！天才的海燕我扛得?。【拍昙?jí)，我深深地感到愛(ài)你不容易！之后就入了夢(mèng)鄉(xiāng)。 夢(mèng)中，我看到了母親操勞的身影；感受到了純真的友誼；理解了艱苦的背后——那是理想；體會(huì)到九年級(jí)的快樂(lè)！如“站長(zhǎng)——站著長(zhǎng)大的人”、“毛重即為長(zhǎng)毛后的重量”，讓人噴飯的“老夫子??密州出獵”等等，都成了緊張生活中的些許樂(lè)趣。 醒來(lái)，東方已泛魚(yú)肚白，又將是在校園中迎來(lái)朝陽(yáng)的一天，心中頓生感慨，大呼：“九年級(jí)，想說(shuō)愛(ài)你不容易，但我仍要愛(ài)你！

機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人都是平等的．　　只是每個(gè)人對(duì)待機(jī)會(huì)的心態(tài)有所不同，從而讓身邊，伸手可得的機(jī)會(huì)溜走．　　曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：　　在一個(gè)村莊里，有一次，忽降暴雨，這場(chǎng)大雨引起了水患，水慢慢的淹沒(méi)了村莊，而且向最高處的教堂漲去．此時(shí)教堂的神父卻沒(méi)有跑，而是向上帝祈求，希望得到上帝的解救．當(dāng)然，上帝是不會(huì)讓他的教徒被水淹死．于是，上帝派小船去就神父，而是神父不知是上帝的施救，而劃船人離開(kāi)他；第二次，上帝又用快艇施行了救助，但神父依舊信心堅(jiān)定地告訴救援者，說(shuō)上帝會(huì)救他的；又過(guò)來(lái)了一會(huì)兒，上帝派直升機(jī)來(lái)營(yíng)救神父，此時(shí)水已漲到神父的胸口處，神父卻依然堅(jiān)持原先的說(shuō)法，等上帝救他，依照那時(shí)的水勢(shì)，結(jié)果可想而知．不會(huì)游泳的神父最終靈魂飛入了天堂，見(jiàn)到了上帝．　　讀完了這個(gè)故事，可能人人都會(huì)認(rèn)為這個(gè)神父可笑吧！他向上帝祈求被救助，卻又三次回絕了上帝的施救．我認(rèn)為這就是神父沒(méi)有把握好機(jī)會(huì)，而促就的結(jié)果．雖然神父當(dāng)時(shí)可能得到上帝親自的救助，不過(guò)他沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到這三次對(duì)他的施救，其實(shí)每次救援都是上帝的安排．要知道上帝也永遠(yuǎn)是最正義的，你付出了多大的祈求，就會(huì)有多大的回報(bào)．　　上帝是萬(wàn)能的，他安排了我們，給了我們機(jī)會(huì)，但把握機(jī)會(huì)他卻不能給我們幫助，我們唯一能做的就是好好把握機(jī)會(huì)．當(dāng)你與機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)時(shí)，就請(qǐng)耐心等待吧！當(dāng)你把握好了機(jī)會(huì)，那你就應(yīng)該好好的抓住它，讓這個(gè)機(jī)會(huì)為你效勞吧！上帝創(chuàng)造了“機(jī)會(huì)”這個(gè)詞，但他并沒(méi)告訴我們?cè)撛鯓尤ペA得機(jī)會(huì)。所以，我們常常會(huì)抱怨：“我只不過(guò)沒(méi)遇到一個(gè)好的機(jī)會(huì)罷了?！蹦敲?，我們什么時(shí)候才能遇到好的機(jī)會(huì)呢? 還是請(qǐng)先聽(tīng)我講個(gè)故事吧。　　湯姆剛從美國(guó)一家大學(xué)畢業(yè)。在學(xué)校里，他的老師就曾對(duì)他說(shuō)：“孩子，放聰明些，否則到社會(huì)上你會(huì)吃虧的?！彼涀×死蠋煹脑?，可憨厚的湯姆卻不知怎樣才能變的聰明，為此他十分苦惱?！　〗裉焖矫绹?guó)一家大型公司應(yīng)聘，臨走時(shí)，他的媽媽說(shuō)：“孩子，你是最棒的，媽媽相信你，只要你再放聰明點(diǎn)?！薄班?，是的媽媽，我會(huì)的?！薄　纷咴趹?yīng)聘的路上，風(fēng)刮起他的風(fēng)衣，他感到很冷，他在想，我該怎樣讓自己變得聰明些而不讓媽媽失望呢?這對(duì)他簡(jiǎn)直太難了?！　?yīng)聘考試開(kāi)始了，試題是這樣的：請(qǐng)您在一分鐘之內(nèi)做完下面50道小題，滿分者錄取?！　?、請(qǐng)寫上您的名字　　2、您畢業(yè)于哪所學(xué)?！　?、您的年齡　　4、您最喜歡的報(bào)刊有哪些(請(qǐng)至少寫五種)　　5、您最喜歡的城市有哪五個(gè)　　6、您最崇拜的人物是　　7、請(qǐng)您寫出四大文明古國(guó)　　8、您喜歡什么樣的工作　　9、您最喜歡和什么樣的人合作　　10、您對(duì)網(wǎng)絡(luò)有什么看法　　11、您知道世界最高的山峰嗎　　……　　49、請(qǐng)你在仔細(xì)閱讀一下前面48個(gè)小題　　50、若您已經(jīng)閱讀完，請(qǐng)只做前3題?！　∽４痤}愉快!　　考試鈴響了，所有應(yīng)聘人員都在疾速地寫著答案，因?yàn)樗麄冎廊缛舨蛔ゾo時(shí)間，一分鐘之內(nèi)是絕對(duì)做不完這些題的，唯“傻”湯姆把試卷整體的看了一遍，當(dāng)它看到最后一題時(shí)，露出了甜美的笑。他當(dāng)然通過(guò)了。而那些自認(rèn)為聰明的“天才”們卻還蒙在鼓里。當(dāng)他們追問(wèn)湯姆是如何在這么短的時(shí)間內(nèi)，做完這么多題時(shí)，湯姆憨憨的笑了笑說(shuō)：“請(qǐng)您看看最后一題。”　　湯姆帶著勝利的笑容回家了，他對(duì)她的媽媽說(shuō)：“親愛(ài)的媽媽，您的傻兒子湯姆被錄用了，原來(lái)機(jī)會(huì)在任何人面前都是平等的，我抓住了它。”　　是啊，機(jī)會(huì)在任何人面前都是平等的，關(guān)鍵是你去抓住它?！　“盐諜C(jī)會(huì)，你將擁有美好的明天!后記：　　聽(tīng)說(shuō)作家班要用我的中考作文，心里很高興。剛剛走出初中生活，經(jīng)過(guò)了人生的又一門檻，心中有說(shuō)不出的滋味兒，只想對(duì)即將中考的學(xué)員說(shuō)說(shuō)我中考的感想?！　∨R考試前，我看完了《高考中考作文輔導(dǎo)》第一期，上面有篇作文是《在機(jī)會(huì)面前……》，當(dāng)時(shí)就記住了它是一篇滿分作文，所以倍加關(guān)注，內(nèi)容也差不多記住了。中考時(shí)，一眼看到作文題目以“把握”為題，于是我大體構(gòu)思了一下，就寫了一篇“把握機(jī)會(huì)”，所以我的這篇文章其時(shí)是那篇文章的翻版，只不過(guò)是舊瓶裝新酒罷了?！　≈锌家木褪歉叻?，語(yǔ)文方面就靠作文得分，所以當(dāng)你在中考考場(chǎng)上作文時(shí)，千萬(wàn)不要把借鑒看成一種恥辱，畢竟時(shí)間有限，如實(shí)在想不出寫什么，就像我一樣，搜尋篇可靠的文章，舊瓶裝新酒吧，效果也是不錯(cuò)的。但要記住，萬(wàn)不可全全抄襲。點(diǎn)評(píng)：　　命題要求以“把握”為話題作文，并有相應(yīng)的提示，應(yīng)該是好寫的?！　　栋盐諜C(jī)會(huì)》選擇的不錯(cuò)，也是很好談的一個(gè)話題。當(dāng)然寫一個(gè)富有寓意的故事也挺好，但要有自己的創(chuàng)造，不能抄襲。這篇文章不是寫故事，那么引用現(xiàn)成的故事就要與自己的觀點(diǎn)很好地結(jié)合起來(lái)。要結(jié)合得好必須對(duì)故事的含義有準(zhǔn)確無(wú)誤的理解。這一點(diǎn)上文章做得不是很好，所以這篇文章現(xiàn)在看起來(lái)就是引用故事過(guò)長(zhǎng)，而對(duì)真正題旨“把握機(jī)會(huì)”分析敘述少，沒(méi)有擊中要害

把握機(jī)會(huì)　　托·富勒曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)明智的人總是抓住機(jī)會(huì)，把它變成美好的未來(lái)?！睕](méi)錯(cuò)，機(jī)會(huì)是易逝的，我們要牢牢的把握住，。正如，莎士比亞說(shuō)的：“好花盛開(kāi)，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。”機(jī)會(huì)就像這朵花，你不在良好的時(shí)機(jī)把握機(jī)會(huì)，它就會(huì)與你擦肩而過(guò)?！　C(jī)會(huì)是每個(gè)人都有的，但許多人卻并沒(méi)有去爭(zhēng)取，沒(méi)有去抓住。機(jī)不可失，失不再來(lái)。我曾放過(guò)一次次機(jī)會(huì)，總想著還有下一次，但人生就像一部現(xiàn)場(chǎng)直播的電視劇，容不得你再來(lái)第二次，只能后悔莫及，過(guò)了這個(gè)村，沒(méi)了這家店。你的人生有增添了一種遺憾?！　∪松晒Φ拿卦E是當(dāng)好機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，立刻抓住它。機(jī)會(huì)讓我們更好地向成功邁步，向未來(lái)招手，不再跟著過(guò)去的腳步。當(dāng)機(jī)會(huì)向你微笑時(shí)，請(qǐng)你過(guò)去和它擁抱吧！不要呆呆地?zé)o動(dòng)于衷。　　只有愚者才等待機(jī)會(huì)，而智者則造就機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)并不一定要找你，而你要主動(dòng)地尋找機(jī)會(huì)，等待機(jī)會(huì)，是一種十分笨拙的行為。我們要勇于創(chuàng)造機(jī)會(huì)，尋找機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)成為你的朋友，永遠(yuǎn)離不開(kāi)你！　　生活，不能缺少競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)需要?jiǎng)恿?，?dòng)力的源泉恰恰是機(jī)會(huì)吖?！　∨笥眩盐諜C(jī)會(huì)，會(huì)讓你的未來(lái)更加充滿斗志！把握機(jī)會(huì)　　是湛藍(lán)寬宏的天，給了鳥(niǎo)自由飛翔的機(jī)會(huì)。　　是寬廣無(wú)垠的草原，給了草茁壯生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)?！　∈巧铄涑纬旱暮?，給了魚(yú)暢游生活的機(jī)會(huì)?！　《覀兠鎸?duì)機(jī)會(huì)時(shí)，沒(méi)有他人的給予，就要靠自己把握?！　?ài)因斯坦的老師，沒(méi)有給他上學(xué)的機(jī)會(huì)，而他自己把握住機(jī)會(huì)，靠自學(xué)，最終走上探索科學(xué)的道路，成為舉世矚目的科學(xué)家；貝多芬失聰?shù)亩錄](méi)有給他創(chuàng)作音樂(lè)的機(jī)會(huì)，但他不放棄嘗試，靠牙齒咬著木棒，創(chuàng)作出多少優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)樂(lè)曲，被人們永世傳唱；司馬遷的時(shí)代沒(méi)有給他著作的機(jī)會(huì)，可是他靠自己把握住的機(jī)會(huì)，花費(fèi)了半生的時(shí)間，寫下了流芳百世的《史記》。綜觀中外這些成功的人士，他們都是靠自己的把握，抓住了機(jī)會(huì)，從而獲得成功?！　∵@讓我想起了毛遂自薦的故事。在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，毛遂在平原君的門下三年，一直沒(méi)有被人重視，當(dāng)平原君急需人才的時(shí)候，毛遂把握住這次機(jī)會(huì)，勇于自薦。在與平原君交談時(shí)，他表現(xiàn)出杰出的才能，受到了平原君的賞識(shí)，終成為一名大將。毛遂的自薦，更讓我們深刻感受到自我把握機(jī)會(huì)的重要。本 文摘自教育文 摘|　　現(xiàn)在的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，如果你終日守株待兔，等待機(jī)會(huì)的來(lái)臨，往往一無(wú)所獲。我們只有靠自己去努力，在激烈競(jìng)爭(zhēng)中把握住機(jī)會(huì)，用自己的勤奮汗水，去澆灌“機(jī)會(huì)”這一種子，讓它發(fā)芽、抽枝、長(zhǎng)大……　　機(jī)會(huì)如同漫天飛舞的雪花，很多，但是很微小，并且很快就會(huì)融化、消失。當(dāng)雪花落在別人身上時(shí)，不要羨慕，不要妒忌，你的機(jī)會(huì)要靠自己來(lái)把握，并且牢牢抓緊，抓緊……把握機(jī)會(huì)　　早晨，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，牛毛般的雨絲輕輕地拍打著我的臉頰，一種舒適和愉快感在心頭流過(guò)。伴隨著絲絲涼意，我踏進(jìn)了鄺中校門，開(kāi)始了全新一天的學(xué)習(xí)。然而今天英語(yǔ)課所發(fā)生的一件事卻給了我一個(gè)終身受益的啟示?！　∧鞘堑谝还?jié)的英語(yǔ)課。課堂上，老師每次提出了問(wèn)題后，課室里都只舉著寥寥無(wú)幾的手。見(jiàn)此情況，肖老師便開(kāi)導(dǎo)我們說(shuō):“怎么總是這些同學(xué)舉手??？其他同學(xué)為什么不舉手發(fā)言呢？舉手發(fā)言是一個(gè)鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，特別是對(duì)你們口語(yǔ)能力的提高。大家不用害怕，把自己心中的答案說(shuō)出來(lái)就可以啦！”此時(shí)的我心里早已有了答案，只是沒(méi)勇氣說(shuō)出來(lái)而已。聽(tīng)了老師的動(dòng)員，我便開(kāi)始心動(dòng)了?？尚睦镉袃蓚€(gè)小人在打“口水仗”，一個(gè)小人說(shuō)：“舉手吧，這樣能讓你得到鍛煉！”另一個(gè)小人卻說(shuō)：“千萬(wàn)不能舉手啊，要是答錯(cuò)啦多丟人??！”我的心里一直糾結(jié)著這個(gè)問(wèn)題，等到鼓起勇氣想去回答時(shí)，提問(wèn)卻又結(jié)束了。一陣悠揚(yáng)的音樂(lè)聲傳來(lái)，一節(jié)英語(yǔ)課便在遺憾中結(jié)束了，留下的只是遺憾中帶來(lái)的反思。　　這一整天，我都在思考著這節(jié)英語(yǔ)課帶來(lái)的問(wèn)題。從中，我明白了很多很多：有時(shí)候，機(jī)會(huì)來(lái)敲你的門，你卻沒(méi)有把門打開(kāi)，它便會(huì)無(wú)聲無(wú)息地溜走；等到你后悔時(shí)，再想去把它找回來(lái)，就再也來(lái)不及了。因此，我們一定要把握好人生中的每一個(gè)機(jī)會(huì)，不讓人生留任何的遺憾！　　期待，期待，期待新一天的到來(lái)；期待一個(gè)新機(jī)會(huì)的到來(lái)！