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1，教師招聘中筆試一般都考些什么
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2，茅臺學院在哪里學校建設(shè)沒有招聘的老師什么時間上崗
在懷仁南，與經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)沒法比了。因為沒啥工商業(yè)，物價什么的反而很高，水果是外地一倍以上。如果按照茅臺集團待遇還可以，但除了單位工資沒其他兼職機會。考慮到子女教育，醫(yī)療養(yǎng)老等，去了還是受苦。有能力還是去好點城市。
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3，教師招聘筆試考些什么
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4，教師招聘筆試都考什么
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5，貴州教師招聘考試考些什么
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回答
你好，貴州教招考試科目一般來說有四類。一、《公共基礎(chǔ)知識》或《綜合知識》。二、《職業(yè)能力傾向測驗》+《綜合應用能力》D類。三、《教育綜合知識》或《教育基礎(chǔ)知識》，四、《學科專業(yè)知識》或《專業(yè)知識》。
一般來說，這些都是有題庫的，親親可以在網(wǎng)上找一找教材進行學習。
6，教師招聘的筆試內(nèi)容具體考什么
一、教師招聘考試筆試內(nèi)容分為三類：教育理論基礎(chǔ)和學科專業(yè)知識兩大科；學科專業(yè)知識和公共基礎(chǔ)知識；職業(yè)能力傾向測驗+教育基礎(chǔ)知識(事業(yè)單位D類)第一種：一般考教育理論基礎(chǔ)和學科專業(yè)知識兩大科教育理論基礎(chǔ)包含：教育學、心理學、教育心理學、新課程改革、教師職 業(yè)道德、教育法律法規(guī)、新課改等相關(guān)的教育理論知識。注：個別地區(qū)教育理論基礎(chǔ)會有公共基礎(chǔ)知識和時事政治。具體要看報考 地區(qū)的招聘簡章，參加省統(tǒng)考的地區(qū)參考省統(tǒng)考的考試大綱。第二種：學科專業(yè)知識和公共基礎(chǔ)知識公共基礎(chǔ)知識也有不同，有的地區(qū)就是指上面所述的教育理論知識;有的 地區(qū)公基內(nèi)容包括：政治、經(jīng)濟、法律、科技人文、自然地理、歷史文化、 事業(yè)單位、管理學、道德建設(shè)、公文寫作、時政方針等內(nèi)容。第三種：職業(yè)能力傾向測驗+教育基礎(chǔ)知識(事業(yè)單位D類)考查基本素質(zhì)和能力要素,包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、 數(shù)量分析、策略選擇等部分。注：教育理論知識又叫教育綜合知識、教綜。具體考試內(nèi)容以各省、市考試公告為準。筆試科目中小學教師招聘考試的筆試科目：幼兒園教師資格考試筆試為2個科目，科目一為《綜合素質(zhì)》(幼兒園)，科目二為《保教知識與能力》。小學教師資格考試筆試為2個科目，科目一為《綜合素質(zhì)》(小學)，科目二為《教育教學知識與能力》。初級中學和普通高級中學教師資格考試筆試為3個科目：科目一均為《綜合素質(zhì)》(中學);科目二均為《教育知識與能力》;科目三為《學科知識與教學能力》。初級中學的《學科知識與教學能力》科目分為：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、歷史與社會、科學等15個學科。普通高級中學的《學科知識與教學能力》科目分為：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等14個學科。筆試大綱教師招聘考試大綱各地有所不同，主要依托還是以教師資格考試公布的筆試大綱為準，統(tǒng)招省份會單獨公布本省招錄筆試大綱筆試范圍筆試考查重點能力與教師資格相同，更偏重專業(yè)素質(zhì)和能力的考查。中小學有所不同。在筆試中，公共基礎(chǔ)知識是所有專業(yè)都要考的，內(nèi)容是一樣的；專業(yè)知識是分專業(yè)考的，中、小學的內(nèi)容也是一樣的，但其中的教案設(shè)計部分是分小學和中學的。二、教師招聘面試內(nèi)容教師招聘面試內(nèi)容主要圍繞教師資格的面試要求進行，面試主要考查申請人的職業(yè)認知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學設(shè)計、教學實施、教學評價等教學基本技能。教師招聘面試形式：采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課(活動設(shè)計)、回答規(guī)定問題、試講(演示)、答辯(陳述)、評分等環(huán)節(jié)進行。教師招聘考試的面試可以分為兩部分，一部分是說課或試講；另一部分為面試答辯。說課、試講：主要考查考生對教材、學生、學情的整體把握，同時對所需掌握知識的講課流程考察，并能在教學中體現(xiàn)各自考生的教案設(shè)計創(chuàng)新點面試答辯：綜合測查考生的專業(yè)知識掌握情況。說課說課是教師在某種教學場合中，依據(jù)教育理論、新課程標準、教學大綱、教材內(nèi)容、學生情況、教學條件等等，分析教學任務，陳述教學目標，闡釋教學重點與難點，講說教學過程以及所運用的教法和學法，然后與聽課者共同討論。研究其優(yōu)點與不足，以達到共同提高教學效果的一種教學研究形式。試講試講也稱是模擬課堂教學，是專指教師招錄考試中專門測試準教師考生教學能力的一種形式。準教師考生在特定的教學場合中，依據(jù)教學大綱、新課程標準與具體的教材內(nèi)容，模擬真實的課堂環(huán)境，創(chuàng)設(shè)教學情境，完成已定的教學任務。試講的教學內(nèi)容、授課形式與職業(yè)教師的實際課堂教學基相同，只是時間有特定的限制，一般為15—20分鐘。答辯答辯是講師評委與準教師考生的直面交流過程，是在筆試基礎(chǔ)上，進一步考察考生的職業(yè)能力素養(yǎng)、工作態(tài)度、性格特征、心理健康等方面的綜合情況，從而對考生有一個比較全面、客觀的評價，為教育單位選拔能夠發(fā)展成為教師的人才提供充分依據(jù)。教師招聘面試流程教師招聘面試流程分為一下幾個步驟：1.確認面試對象；2.面試報到及抽題；3.候考；4.進入考室；5.作答；6.評定成績；7.成績查詢和公布成績